どうしよう！
子ども会の会長にあたっちゃったんだけど、仕事もしているし、やれる気がしない！

分かるわ。
私も、はじめはそうだったもの。
でも、意外と大丈夫なものよ。

子ども会会長に当たると、仕事との両立できるのか？
人間関係大丈夫か？
自分にできるのか？
など、不安になられる方、多いと思います。

そこで今回は、子ども会歴10年、上の子から引き続き在籍中で、副会長・会長の経験がある私が、その実体験として子ども会会長の

• 仕事内容
• 大変だったこと

など、経験者としてアドバイスできることを含め、お話ししたいと思います。

子ども会会長の仕事内容とは？

そもそも、子ども会会長って、どんなことをやらなきゃいけないの？

その地域ごとに、内容は多少異なりますが、うちの地域の会長仕事内容を紹介しますね。

• 規約セットの作成・配布
• 廃品回収手続き・書類作成
• 区会の手続き
• 市役所の手続き
• 子ども会行事の準備・開催
• 地域清掃への参加
• 次年度役員選出
• 引き継ぎ

などが、子ども会会長の主な仕事になります。

それぞれについて、さらに詳しく説明しますね。

規約セットの作成・配布

前年度引き継ぎ書類(データ)に基づいて、その年の人数や役員名を変えるのみですが、

• 子ども会名簿
• 規約
• おきて
• 年間計画
• 係の仕事内容
• 前年度会計報告

などを作成し、必要枚数コピーして、子ども会メンバーに配布します。

最初にやる会長の仕事として、データ書き換えや印刷、配布など、これが一番大変かもしれません。

廃品回収手続き・書類作成

多くの子ども会は、廃品回収の収益が活動費用となっています。

そのため、期日までに、必要書類を揃え、市役所の指定窓口に提出する必要があります。

うちの地域では、

• 廃品回収業者の情報
• 前年度の収益
• 回覧内容のコピー

を提出する必要がありましたが、ほぼ前年度の会長さんが書類を作成してくださっていたので、今年度会長の名前や連絡先を記入するのみで済みました。

年度末には、同じように、次年度会長さんのために、書類を作成しておく必要があります。

区会の手続き

地域の自治会との連携も必要です。

助成金の手続きもあるので、4月・5月中に手続きが必要で、

• 助成金申請書
• 新年度メンバー報告
• おきて
• 前年度会計報告

など、規約セットの内容と同一のものもあるので、新たに準備するものは、助成金申請書くらいです。

そちらを、区長に提出するという流れになります。

またその他にも、敬老会の時には、子ども会メンバーでメッセージカードを書いたり、そういう区会とのつながりもちょこちょこあります。

市役所の手続き

保険等の申込みは、会長の仕事ですが、お金の取り扱いは会計の仕事です。

規約セットを配布した後に、加入保険を自治会メンバーから回収し、その申し込みが必要になります。

申請は、ネットでも可能ですが、市にも書類提出が必要です。

また、市のネットワークとは、アプリ登録やLINE登録等もあり、分からないことは気軽に聞けるようになっているところも多いです。

何か不備があれば、逆に電話をもらえるので、ここは安心です。

子ども会行事の準備・開催

うちの地区では、行事の準備や開催は、それぞれ行事ごとの係がいるので、会長がやるのは当日の手伝いのみです。

基本的には、係が子ども会の高学年メンバーと考え、企画してくれるので、当日の司会進行も子ども達で全てやります。

ですが、そこの係分けがない場合、

• 歓迎会
• 夏祭り
• クリスマス会
• 春レク

など、行事ごとの企画から準備(買い出し)、当日の進行も必要になります。

これ、全部を役員が・・・ってなると大変ね。

うちの地域でも、係分けができたのはここ5・6年で、その前は全て会長・副会長・会計でやっていたので大変そうでした。
係は係で、一つの行事だけと思えば、負担も大きく感じず、楽しんでやることができていますよ。

地域清掃への参加

春の清掃・秋の清掃と、うちの地域では年2回地区清掃があります。

その際、会長・副会長・会計で子ども会の子達と指定された地域を掃除します。

うちの地域では、毎年公園の周りが担当なので、子ども達と一緒にホウキとちりとりを持って歩き回ってますが、子ども会役員でないときも地区清掃には出るので仕事内容はそう変わりません。

次年度役員選出

子ども会全員の役員歴を一覧にまとめ、経験のない方、卒業間近の方から優先に、役員に選出されます。

ただ、いくつか候補を出すまでが、会長の仕事です。

実際に選出は、立候補かジャンケンorあみだくじ等が、恨みっこなしでトラブルが少ないでしょう。

ただ、ここで言えることは、本当なら仲の良いママ友と会長or副会長or会計をやれるタイミングで、立候補することがオススメです。
というのも、役員の仕事が大変か否かは、メンバーによるところが大きいからです。

引き継ぎ

ファイルをまとめ、USBデータをまとめ、必要書類を一式揃えた上で、次年度会長に引き継ぎます。

実際には、やりながら分からないことが出てくるので、しばらくは連絡を気軽に取れるようにしておくことがオススメです。

私は、一度引き継ぎをしてもらった後、引き継いで1ヶ月ほど経った頃、家に前年度会長さんを呼んで、ランチしながら詳しいことを教えてもらいましたよ。

子ども会会長の仕事は大変？!

なんか、色々仕事内容多いし、仕事してたらできないんじゃないかしら？

ん〜・・・、実際やるまでは、私もそう思ってました。

引き継ぎ書を見ると、大変じゃん・・・。

仕事内容多すぎ・・・。

私にできるのか？

そんな不安しかありませんでした。

ですが、

• 今はLINEがある
• 周りに聞ける人がいる
• 引き継ぎ書がしっかりある

ここが大きかったです。

LINEを利用していない時期は、いちいち回覧文書を作成し、回覧板を回し・・・ということが必要で大変でした。

ただ、LINEを利用するようになってからは、LINEで多数決やアンケートを手軽に取ることも可能で、私が答えられないことでも他のメンバーが答えてくれたりするので非常に楽チンに。

一番大変なのは、引き継いですぐの4月・5月。

ここの書類作成や配布、提出や申込みを終えたら、ずいぶん楽になります。

また、私は子供が6年生の時に、仲の良いママ友と一緒にやろうと立候補したのが正解でした。

一緒に役員をやるメンバーによって、大変にも楽しくもなる役員仕事。
どうせなら、楽しくやりたいですもんね。

基本的に、子供一人につき一回は役員が鉄則となっている地域が多いので、仲の良いメンバーとやれるうちに立候補することをオススメします。

そうでないと、コミュニケーションがなかなか取れないメンバーと一緒になった時は、この会長の仕事内容は倍大変になります。

• 前年度会長
• 副会長
• 会計

ここのコミュニケーションを、しっかり取れるようにしておきましょう。

最後に

いかがでしたでしょうか？

うちの地域には、フルタイムで仕事をしている人も多く、休みは日曜だけという方もたくさんいらっしゃいます。

ですが、そんな方でもできる子ども会会長。

お互い助け合い。

役員になる前から、他の人のお手伝いをしていたら、必ず手伝ってくれる方はいます。

また、子ども会は基本的に、子どもと一緒に楽しめるので、親も楽しんでやるのが一番でしょう。

私は、幼稚園・小学校・中学校・自治会・・・色々な役員を経験した中で、一番子ども会の会長が楽に楽しみながらできましたよ。

子ども会役員になったんだけど、何かと行事が多く、その度に景品選びが大変なのよね。

子ども達は、もらえるものはテンション上がるし、特にビンゴゲームなんて好きよね。

そう、そのビンゴゲーム！
歓迎会・夏祭り、それにクリスマス会でもビンゴゲームは人気なのよね。
でも、毎回景品選びに時間かかちゃって。

わかるわよ。
私も、上の子の時、下の子の時と子ども会を経験してきて、この景品選びにどれだけ悩まされたか。

今回は、こんな悩みをお持ちの方に向け、子ども会ビンゴゲームの景品選びについて

• 3000円
• 1500円
• 1000円
• 500円
• 100円

と、値段別オススメを紹介し、オススメのお店もいくつか挙げたいと思います。

子ども会ビンゴゲームの景品選び【3000円】

当たりも用意しなきゃいけなくて、大体1点だけ当たりってことが多いんだけど、それにはどんな景品がいいかしら？

いくつかオススメを紹介するわね。

• 人生ゲーム
• ビリヤード
• ラビリンスボール(球体迷路)
• サッカーボードゲーム
• ブロックス
• スマートウォッチ
• 水筒

小学生には、テーブルゲーム・ボードゲームは不動の人気景品になります。

この中でも、実際子ども達が欲しくて競い合った景品が、ビリヤードです。

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小学生にはまだあまり馴染みのないビリヤードですが、憧れは大きく、欲しい！という気持ちが高ぶるようですよ。

子ども会ビンゴゲームの景品選び【1500円】

やっぱり当たり景品はお金をかけられるし、特別感あるわよね。
でも、2位景品くらいのって、これまた難しいのよね。

そうそう。
3000円景品からすると半分になってしまうし、意外と悩むのが1500円景品なのよね。

• ボディバック
• ネックウォーマー(冬)
• ペンケース(筆箱)
• バレーボール
• ハンディ扇風機(夏)
• ニットキャップ(冬)
• 人狼ゲーム

小学生といえば、やっぱりペンケース(筆箱)は人気です。

低学年も3年生以降から使える、箱型ではない袋型のペンケース、その中でも立つタイプのものは憧れもあるようで、好んで欲しがります。

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使い勝手もいいので、親的にも安心で、嬉しい景品ですよね。

子ども会ビンゴゲームの景品選び【1000円】

次に千円。
これは、たくさんありそうで、逆に絞れないのよね。

中でも、過去に人気だった景品を紹介するわね。

• ルービックキューブ
• クリスタルパズル
• なぞなぞの本
• フィギュア
• クッション
• 貯金箱
• けん玉
• アイマスク

基本的に、遊べて学べるものは、保護者の評価も高いです。

その中でも、意外と持ってそうで、持っていない子も多い、ルービックキューブは毎年人気の高い景品になります。

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100均だと回しにく、壊れやすいという問題もありますが、千円前後のものだと造りもしっかりしています。

子ども会ビンゴゲームの景品選び【500円】

500円だと、何があるかしら？

500円でも、結構いい商品はあるわよ。

• コインケース
• 文具セット(ノート・鉛筆・消しゴムなど)
• トランプ
• 縄跳び
• フリスビー
• バトミントン

この中でも、子どもに人気なのがフリスビーです。

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帰りにもう公園で遊んで帰れちゃうため、「すぐにやろう」という子達に人気な景品になります。

子ども会ビンゴゲームの景品選び【100円】

100円だと、もう100均で選ぶ感じよね？
でも、100均で子どもは喜ぶかしら？

100均とは感じさせない、子どものテンションが上がるものもありますよ。

• 入浴剤
• カードゲーム
• つかめる水
• ピカピカ泥団子
• スライム

中でも人気は、入浴剤です。

中におもちゃが入っているようなものは、特に人気で、100円景品でも意外と早くなくなります。

でも、こんな景品、ネット以外でも買えるのかしら？

実際、皆さんどこで買っているのか、声を集めました。

ビンゴゲームの景品を買っているお店は？

• 100円ショップ
• リサイクルショップ
• 古本屋
• スーパー
• ホームセンター

などが多いようです。

ちなみに、福岡在住の私は・・・

• フィギュア・ぬいぐるみ→マンガ倉庫・ブックオフ・ブックマーケットなど
• フリスビー・パズル・ボール・文具→ミスターマックス・ダイレックスなど
• バック・クッション・文具→イオン

などで購入しています。

中でも、マンガ倉庫のような1番くじ商品が売っている店舗は、子どもに大人気の商品が盛りだくさん。

110円で、タグ付きのUFOキャッチャーの景品が購入できたり、フィギュアも1000円前後から購入できます。

最後に

いかがでしたでしょうか？

もちろん、実店舗以外にも、ネットで安く景品を購入することも可能です。

ただ、お安く可愛い商品がたくさん買える海外発送のネットショップは、2週間前後届くまでに時間がかかることも多々あります。

そこを考慮して、商品を選ぶのがいいでしょう。

小学校で使うリコーダー。

「大人になって吹くことなんてないのに、なぜリコーダーの授業は必要なの？」
って思ったこと、誰しもありますよね？

最近の小学校でも、リコーダーの授業はあります。

リコーダーは子供にも扱いやすく、楽器に親しむという点でもお手頃価格であるリコーダーは、重宝されているんですよね。

では、小学校で使うリコーダーって、どんなものを購入してもいいのでしょうか？

今回は、小学校で使うリコーダーについて

• 選び方
• 名入れは必要か否か
• おすすめ
• お下がり
• 洗い方

などを解説したいと思います。

小学校で使うリコーダーの選び方！

小学校で使うリコーダーって、何でもいいの？

リコーダーを選ぶ際に、気をつけるのは以下の点です。

• ソプラノリコーダー
• メーカー
• 素材に注意
• 形式
• 吹き込み口

ソプラノリコーダー

小学校で使うリコーダーは、「ソプラノリコーダー」です。

中学では、サイズも大きくなるアルトリコーダーになるので、全く別物になります。

メーカー

おもちゃのようなものではなく、音程が安定した、メーカー品を選ぶことをおすすめします。

リコーダーのメーカーとして一般的なのは、以下のようなものがあります。

• ヤマハ
• トヤマ楽器（アウロス）
• ゼンオン
• スズキ

これらを選ぶと、間違いないでしょう。

素材に注意

プラスチック製は、おもちゃなどが多いので、おすすめしません。

本来のリコーダーは木製ですが、小学生が扱う上では、樹脂製が値段もお手頃で、手入れもしやすいのでおすすめです。

形式

リコーダーには、

• バロック式（イギリス式）
• ジャーマン式（ドイツ式）

があります。

音を出す時の指運びに違いがあり、ジャーマン式は、音階順に指を運んで音を出しますが、バロック式はファの音が音階順とは異なる指運びで音を出します。

小学校では、扱いやすいジャーマン式で統一している学校も多いです。

学校の授業でのみリコーダーを使う場合、ジャーマン式を選びましょう。

吹き込み口

リコーダーには、

• ストレート型
• アーチ型

があります。

学校用では、ストレート型を使います。

小学校のリコーダーに名入れは必要？

ネットでリコーダーを調べると、よく「名入れ」という文字を見るんだけど、あれは必要？

自分の名前を入れることができる、名入れサービスですね。

リコーダーは、個人の持ち物として、基本的に共有するものではないので、名入れがあった方が間違いありません。

名入れがあると、リコーダーを洗った時に、名前が消えてしまう心配もないので安心です。

ですが、絶対ではなく、もちろんネームシールを貼っても問題はありません。

また、名入れ同様、小学校でリコーダーを使う際は、ストラップがあった方が便利です。

え？
リコーダーに、ストラップ？

昔はなかったよね。

YAMAHA/リコーダーストラップ(ソプラノ用)【メール便OK】【KR1610】〈ヤマハ〉

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リコーダーストラップは、ネットでも500円以下であり、リコーダーを首から下げることもできるので、運動会・演奏会・学芸会などでも便利です。

学校によっては、絶対に購入するようにと、指定がある場合もあります。

小学校で使うリコーダーのおすすめ3選

メーカー品で、名入れありで、ストラップね。
何となくイメージついたわ。

学校販売で購入してもいいですが、ネットで買えるおすすめを紹介します。

ヤマハのリコーダー

名入れ■ヤマハ ソプラノリコーダー YRS-301III 【ジャーマン式】樹脂製 [名入れ代込/オーダーメイド品につき代引利用不可]

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よく目にする、学校販売でもよくある一般的なリコーダーです。

名入れも可能で、掃除道具、専用ケースもついています。

ストラップは別売りなので、注意しましょう。

スズキのリコーダー

名入れ■アウロス ソプラノリコーダー 302A(G)【ジャーマン式】樹脂製 [名入れ代込/オーダーメイド品につき代引利用不可]

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こちらも、世界中で親しまれるメーカー、スズキのリコーダーです。

扱いやすく、学校用としても推奨されます。

ゼンオンのリコーダー

全音 SG ABS樹脂製 ソプラノリコーダー ジャーマン（ドイツ）式

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こちらも同じく、ジャーマン式のリコーダーです。

名入れあり・なしとでは、300円ほど違いがあります。

色が、微妙に違うけど、どれがいいのかしら？

色は、好み次第です。
最も一般的なのが、ヤマハの二色タイプですが、どれを選んでも問題ないでしょう。

小学校のリコーダーはお下がりでもいい？

実家に、私の小学校の頃のリコーダーがあったんだけど、お下がりでもいいかしら？

もちろん、問題ありません。

リコーダーは、今も昔もあまり変わっていません。

破損がなければ、問題なく使えるでしょう。

また、上に兄弟がいる場合、中学校ではソプラノリコーダーではなく、アルトリコーダーを使います。

小学生の弟・妹にお下がりしても、問題ありません。

ただ、口にくわえるものなので、しっかり洗ってお下がりすることをおすすめします。

リコーダーの洗い方

樹脂製のリコーダーは、中性洗剤(台所洗剤)で、丸洗いが可能です。

吹き口を洗剤をつけたスポンジで優しくよく洗い、しっかり中まですすぎましょう。

ただ、濡れたままでは、カビの発生にもつながります。

掃除棒(購入時についている・なければ菜箸など)にガーゼを巻いて、中の水分を拭き取りましょう。

最後に

ポイントをまとめます。

我が子は、長男が小3の時にソプラノリコーダーを購入し、次男には長男のお下がりを使ってもらっています。

全くもって差し支えないので、買わなくてよかったと思っています。

ただ、中学生になった頃の長男は、思春期だったため、私(母)のお下がりを嫌がり購入する羽目になりました。

「皆と同じ色がいい」などと気にする子も多いので、学校販売で何色のリコーダーが売られているのか確認してからor発表会等で高学年のリコーダーを見てから、購入してもいいでしょう。

子供が小学校に入るんだけど、男の子もラッシュガードは必要かしら？

悩むところよね。

今回は、学校の授業で行われるプールの際での、ラッシュガードについて

• 必要性
• 禁止されることもある？
• 効果
• 選び方
• オススメ

などをお話ししたいと思います。

学校のプールでラッシュガードは必要？

絶対買っておいた方がいいものかしら？

答えから述べると・・・

ラッシュガードを着るかどうかは、個人の自由です。

絶対に着なくてはいけないものではありませんし、ラッシュガードは日焼けを防止するためのものになるので、個人の考えによって着用の有無を決めても問題ありません。

ただ、学校販売の水着カタログの中には、男女共ラッシュガードの販売もあります。

なんか、ラッシュガードって、私の頃には禁止されたりもしてたんだけど、着てもいいの？

わぁ、ジェネレーションギャップ！
私の時代には、ラッシュガードなんてなかったけど、禁止というのも気になるわよね？

ラッシュガードを禁止されることもある？

実は、学校や体育教師の判断によって、ラッシュガードが禁止されることもあります。

禁止理由については、

• 付属のチャックやフードが危ない
• 衛生的な理由
• 泳ぐ際の妨げになる
• 脱ぎ着に時間がかかる

などが挙げられています。

売ってるのに、禁止されることもあるなんて・・・。

そうなんですよね・・・

まずは、学校の方針を確認した上で、ラッシュガードの購入を検討した方がいいでしょう。

ただ、中には男子だけラッシュガードを禁止されている場合もあります。

ただ、ラッシュガードをなぜ着るのか？
ラッシュガードの効果についても、知っておく必要はあるでしょう。

ラッシュガードの効果

• 紫外線防止
• 怪我防止
• 防寒
• 体型カバー
• ジェンダーレス

などの効果があります。

それぞれについて、詳しく説明しますね。

紫外線防止

強い日差しは、昔よりも強くなっているといわれています。

その日焼けにより、皮膚が炎症を起こしたり、皮がむけたり、シミなどができたり、中には火傷のようになり熱が出ることも・・・

そのため、日焼け対策が望まれますが、プールで日焼け止めクリームを使うことは禁止されることがほとんどです。

そのため、紫外線防止効果のあるラッシュガードの需要があるというわけでしょう。

怪我防止

海や川などのようにゴツゴツしているわけではないプールですが、プールサイドで転んだり、擦り傷の心配もあります。

そのため、素肌がむき出しにならないよう、ラッシュガードを着用することも怪我防止となるわけです。

防寒

学校のプールをするにあたり、入れる温度かどうかの基準はあります。

ただ、梅雨時期にもあたるプールの授業は、寒さを感じる日に行われることも・・・。

そこで、長袖のラッシュガードは、防寒対策になります。

体型カバー

体型を気にする年頃でもある学生時代、プールの授業は嫌と感じたことありませんか？

むき出しとなった体を見られたくない、そんな時に、洋服と同じように肌を隠せるラッシュガードは体型カバーになります。

ジェンダーレス

制服も、ジェンダーレスの観点から、男女差別のない学ランやセーラー服が廃止され、ブレザーを取り入れる学校が増えています。

それは、水着も同様です。

男子だから上は裸でなければいけない、女子は女性用水着でなければいけない、というのはジェンダーレスの観点に反します。

そのため、ラッシュガード着用で、ジェンダーレス対策にもなるというわけです。

たかがラッシュガードといえども、心身共に色々な効果・対策となるわけね。

そうですね。
では、学校のプールでは、どのようなラッシュガードがいいのかを解説します。

学校のプール用ラッシュガードの選び方

選ぶ際のポイントは、

• 黒or紺色
• フードなし
• チャックは閉めた時スライダーが隠れるもの

それぞれについて、詳しく解説しますね。

黒or紺

基本的に、目立つ色は学校の授業において禁止されることも多いでしょう。

黒は日焼け対策として効果的です。

また、スクール水着は、紺色という学校も多いです。

白もOKという学校もありますが、肌が透けたり、日焼けしやすいという問題もあるので、黒か紺がいいでしょう。

フードなし

フードがあると、非常に泳ぎにくいです。

泳いでいる時に、フードが顔にかかってしまい危険なこともあります。

そのため、フードなしがいいでしょう。

チャックは閉めた時スライダーが隠れるもの

中には、チャックがあるものは引っかかる危険性もあるため、禁止とする学校もあります。

ですが、小さな子にとって、ピタッと密着するラッシュガードは非常に着脱しにくいもの。

そこで、スライダーが閉めた時に隠れるデザインになっていたものがいいでしょう。

学校のプール用オススメラッシュガード3選

• チャックあり長袖
• チャックなし長袖
• チャックなし半袖

の3点を紹介します。

チャックあり長袖

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こちら、黒と紺から選べ、ジッパーも止めるところが隠れるデザインになっています。

男女関係なく着用できるのでオススメです。

チャックなし長袖

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ハイネックで、チャックなしのタイプですが、伸縮性抜群なので、着脱もしやすくなっています。

色・伸縮性・チャックなしという点で、文句なしの商品でしょう。

チャックなし半袖

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チャックなしで、動きやすさも確保した、半袖タイプのラッシュガードです。

半袖なので、プールに入る前、長袖のような暑苦しさはありませんし、SPF50^＋と、日焼け効果もあります。

こちらの記事も、併せてご覧ください。

最後に

ポイントをまとめると、

いかがでしたでしょうか？

ちなみに、うちの子達は、小学校でも中学校でも、男の子ですがラッシュガードを着用しています。

どちらの学校でも、半数以上の子が、今はラッシュガードを着用しているようです。

学年が上の子に、その学校ではどんな感じなのか、傾向を聞いてみるのもいいでしょう。

夏休みの宿題で、色々なコンクールに応募するというのがあると思います。

その中で「詩」って、作文とは違い、書き慣れないと、どう書いていいのか悩みますよね？

学校から「詩を書こう」って宿題が出たんだけど、どう書いたらいいのか分からないって言うの。

確かに、感想文や観察文とは違って、あまり馴染みがない詩は、初めて書く小学生からすると難しく感じちゃうわよね。

ですが、詩は難しく考える必要はありません。

今回は、小学生向けに「詩」の書き方として

• ルール
• コツ

を説明し、実際に小学生の作品を見ながら、分かりやすくお話ししたいと思います。

詩の書き方にはルールがある？

私もピンとこないんだけど、書き方を教えるにあたり、ルールなんてあるのかしら？

大事なルールがあります。

詩を書く上でのルールは、「テーマ」を一つ決めることです。

まず、何について書くかテーマを決めることが大切で、そのテーマに沿って、イメージを膨らませていきます。

例えば・・・「虹」というテーマを決めたとします。

虹は、どんな風に見え・感じ・イメージできるかを連想ゲームのように思い描きましょう。

「虹はカラフル」「虹はきれい」「虹は特別」

大人の私がイメージする虹は、こんな程度ですが、小学生がイメージする虹はまた全然違ったりします。

感じることに、間違いはありません。

嘘や言い訳なく書くことで、素直な素敵な詩ができるでしょう。

そのテーマって、どう決めたらいいのかしら？

テーマは、何だってかまいません。

テーマの決め方

• 日常
• 身の回りのもの
• 空を見上げ
• 感じたこと

全てがテーマになります。

窓が目に入れば、窓をテーマにした詩が書けます。

ハァ・・・とため息をつけば、ため息だってテーマにできるでしょう。

こちらは、詩のテーマが思い浮かばないからと、先にお手伝いをした我が子が、「そうだ！お手伝いをテーマにする！」と書いた詩です。

見たまんま。

聞こえたまんま。

それでも、それが詩となります。

子供らしい、風景を想像できる、可愛らしい詩だね。

詩の書き方のコツは？

うちの子、ちゃんと思い浮かぶかしら？
心配になるわ、何か声かけのコツなんてある？

私が実際に、子供が小学2年生の頃、高学年になった頃に声がけしたコツがあるので紹介しますね。

コツは、

• 感じたままに
• 思ったままに
• 嘘偽りなく
• 自分の言葉で書くこと

です。

そして、高学年・中学年になると、そこにそれを、○○みたい・・・○○のよう・・・と、比喩表現を使ってもいいでしょう。

低学年の場合、以下のような声かけをしてあげるのもポイントです。

• 見た様子は？
• 触った感じは？
• 匂いは？
• 聞こえる音は？
• 食べたらどんな味？
• それが人なら、何を考えているかな？
• 自分はどう思った？
• 自分はどうしたい？

たくさん子供に考えててもらってください。

一つのテーマに集中し、その一つのもの・ことにイメージを膨らませるきっかけ(声)を与えるだけで、どんどん素直な言葉が浮かんでくるでしょう。

あとは、それを書くだけで、素敵な詩になります。

この問いかけが、最終的に自分自身でできるようになると、中学生になっても高校生になっても、変わらず素敵な詩が書けるでしょう。

詩とは何なのか？辞書で調べると・・・

自然や人事などから受ける感興・感動を、リズムをもつ言語形式で表現したもの

とあります。

感じたままを書く。

それが詩です。

では、実際に我が子が小学2年生の時に初めて書いた詩です。

「虹」というテーマを、自分の日常にあて、考えたようです。

朝起き、窓から虹が見えたら・・・

学校に行く途中、虹が見えたあの日は、どんな気分だったか？

学校の休み時間に、虹を見たこともあった！

帰りがけに虹を見ると、どんな気分になるんだろう？

虹って、自分にとって、どんな存在なんだろう？

そう考え、この虹という詩ができたようです。

子供にしか書けない、素直な詩だね。

小学校高学年になった今、同じテーマで詩を書こうとしても、全く違った詩になるでしょう。
その時、その瞬間にしか書けない、それが詩なのかもしれませんね。

そのほか、作文・読書感想文・絵日記の書き方については、こちらの記事で説明しています。

合わせてご覧ください。

最後に

ポイントをまとめます。

たかが子供の宿題かもしれませんが、親も読んだ感想を素直に子供に伝え、ぜひ子供の感じたものを共有してみてください。

きっと、素敵な時間にもなるでしょう。

子供が小学生になって、今度初めて学校を早退させたいと思ってるんだけど、理由が旅行なのよね。
早く出なきゃ、飛行機の時間に間に合わないから、早退させたいと思ってるんだけど、いいにくくって・・・。

確かに、それはちょっと言いにくいわね・・・

今回は、学校を早退する際、どうしたらいいのかという問題です。

ですが、早退するにも色々な理由があると思います。

そんな理由別、早退方法を

• 早退するにはどんな理由があるのか？
• 早退方法

と、分けて説明します。

学校を早退するにはどんな理由がある？

まず、正当な早退理由として、以下のようなものがあるでしょう。

• 病院に行く
• 体調不良
• 急な身内の不幸等

などが、一般的です。

ですが、その他の理由として

• 旅行・お出かけ
• 親の都合
• 習い事関係

などがあるでしょう。

この、その他の理由というのが、ちょっと言いにくいのよね。

そうですね・・・

実際、正当な理由でなければ、早退を認めないという学校や、先生もいらっしゃいます。
（そういう担任にあたり、チクチク嫌味を言われたことも・・・)

ですが、中には「学校よりも旅行で得られる経験の方がずっと大事！」と、快く送り出してくださる先生も・・・。
（ズル休みだ〜と友達が言うのを、担任がそう言って皆を黙らせ、行ってらっしゃいと快く送り出してくれたということもありました。）

学校や担任が、どういうスタンスか、その見極めが重要です。

しかし、それよりもまず、早退をする上で基本的なこととして大事なのは、

「必ず親が迎えに行く」ということ！

これは、大前提です。

どうして？
早退といっても、自分で帰ってきてほしいと思ってたんだけど・・・

それは、やめた方がいいでしょう。
迎えに来れなければ、早退が認められない場合もあります。

早退する=皆より早く、一人で帰る・・・ということです。

一人で帰っている間に、何があるか分かりません。

事故や事件、何かあってからでは遅い！

学校側も、一人で帰した責任を問われることにもなりかねないからです。

じゃあ、早退する時は、先生から受け渡しのようなことをされるのかしら？

それは、その担任にもよります。

もちろん、中には外まで見送り、親と挨拶して「さようなら」と受け渡しまでをしてくださる先生もいらっしゃいます。

しかし、先生も暇ではありません。

ほとんどは、教室で「さようなら」で終わりです。
（小学校低学年くらいまでは、見送ってくださる先生もいらっしゃいますが、経験上見送りもない先生もいました。）

ですが、そこには親が迎えに来るという大前提がある上で、先生も送り出しているので、勝手に一人で帰るというのはやめましょう。

学校を早退！理由別連絡方法

まずは、正当な理由から、早退方法を説明します。

病院に行くため早退する場合

• いつ(何日）
• 何時

に早退をするのかを、きちんと伝えなければいけません。

• 連絡帳
• 手紙
• 電話

どの方法でもかまいませんが、連絡帳や手紙の場合、必ず「朝」先生に読んでもらいましょう。

連絡帳を出す際、子供に一言「お母さんから連絡があります」と伝えるよう言っておくことをオススメします。

まず、連絡帳や手紙の場合の書き方です。

お世話になります。
耳鼻科の予約が、14時ちょうどにしか取れなかったので、今日(○月○日）13時半の給食終了後迎えに行きます。
正面玄関で待っておりますので、早退させてください。
よろしくお願いいたします。
○○　○○の母

この、黒字の部分が重要なポイントです。

続いて、電話連絡を入れる場合の例文になります。

お世話になります。
○年○組の○○　○○の母ですが、担任の○○先生いらっしゃいますか？
（教室に行っていて、いらっしゃらないことも多いので、その場合・・・）

伝言お願いできますでしょうか？
本日耳鼻科の予約が14時ちょうどにしかとれなかったので、給食終了後の13時半、正面玄関まで迎えに行きますので、早退させてください。
すみません、よろしくお願いします。

という風に、伝言をお願いするのがいいでしょう。

体調不良で早退する場合

こちらは、事前に子供の体調不良が分かってる上で、もしもの時に備えて早退させてもらう場合です。

基本、今の時代、37.5度以上の熱があれば、休ませる必要があります。
それ以外の場合ですね。

お世話になります。
昨夜、腹痛で下痢をしていたのですが、今朝は腹痛も下痢もおさまり、熱もないので行かせます。
学校で様子を見ていただき、もし体調が悪くなった場合、迎えに行きますので、母の携帯に連絡いただけますでしょうか？
ご連絡をいただけたら、30分以内には迎えに参りますので、それまで保健室で休ませてください。
よろしくお願いいたします。
連絡先：090-○○○○-○○○○
○○の母

電話連絡の場合も、基本同じです。

急な身内の不幸等で早退する場合

こちらの場合、基本は電話連絡になると思います。
（中には、午前中だけ学校に行かせ、午後から早退してということもあるかもしれませんが、その際は連絡帳でもいいでしょう。）

身内の不幸の場合、ポイントは

• 早退だけなのか？
• 何日か休むのか？
• どういう関係か（生徒からみた関係）

ということです。

関係別に忌引き日数もあるので、ここは正確に伝えましょう。

お世話になります。
○年○組○○　○○の母ですが、○○先生いらっしゃいますか？
（この場合も、電話対応が難しい場合は、伝言をお願いしましょう。）
先ほど、祖父が亡くなったという連絡があり、今から○○県まで行かなければならないので、早退させてください。
主人の父で、今日から3日間お休みしますので、また週明け月曜から学校に行きます。
10分後に、児童玄関まで迎えに行きますので、よろしくお願いします。

関係性は重要で、祖父母の場合の忌引き期間は3日になるので、そこもしっかり伝えましょう。

さて、ここまではよくある早退理由ですが、問題はここからです。

うわ・・・正直に理由を伝えるかどうかよね・・・。

その他の早退理由の場合

習い事など、子供自身に関わることならば、正直に話すべきですが・・・

遊びなどの場合、理由を濁すことをオススメします。

担任が、偏見を持たない先生ならいいものの、最初からそこまで見極めるのは難しいでしょう。

そのため、「家の都合で」「家庭の事情」という理由を使うのが一般的です。

お世話になります。
本日、家の都合で○時○分に正面玄関に迎えに行きますので、早退させてください。
よろしくお願いします。
○○　○○の母

シンプルに、余計なことは語らないことです。

中には、「家の都合って何？」と突っ込んでくる先生もいらっしゃいますが、そこは親子で事前に口裏を合わせておいた方がいいでしょう。

よくダミーの理由として使われるのが、病院・法事関係です。

特に、歯医者の場合、今痛みを我慢している＝急いで病院に行きたいが予約が○時にしかとれなかった・・・と理解されやすい理由にはなります。

嘘はよくありませんが、学校を早退して遊びに行くなんて！と、あまりいい感想を持たない先生もいらっしゃいます。
そうした先生の一言で、友達からのいじめにつながることもあるので、ここを突き通すなら嘘も方便です。

実際、「家の用事って何？」「こないだもその理由で早退なかった？」などと、先生からの印象が悪くなることもあります。
そこも考慮した上で、割り切った方がいいでしょう。

最後に

実際、子供の友達でモデルをしている子が、オーディションのためによく学校を早退します。

ですが、家庭訪問の時点で、この先生は理解がある・ないを見極め、理解がない担任の場合は「家の都合」「病院で」として早退しています。

子供に話すと、ポロっと正直なことを言ってしまうこともあるので、子供にもその理由を伝えて早退するということもあるようです。

ただ、学校側も基本的には親の方針に従うまでなので、正直な話しをして早退するのも悪いことではありません。

でも、先生の一言って、子供にとっては大きいんですよね。

「サボりだ」なんて言う先生ならば、「○○くん・ちゃんは、学校をサボった」と、話が大きくなってしまいます。

それがいじめにつながり、不登校にもなりかねないので、注意しましょう。

新学期になると、毎年書く必要のある「家庭調査票」。

学校によっては、「家庭環境調査票」だったり、「児童調査票」だったり名前は違います。

子供が小学校に入学して、初めてこんな紙が配られたんだけど、どう書けばいいのかしら？

小学校1年から、中学・高校に至るまで、毎年書いてきた私にお任せあれ！

今回は、学校に提出する「家庭調査票」について

• 必要性
• 書き方

を、注意点を含め、地図についても分かりやすく説明したいと思います。

学校の家庭調査票は絶対書かなければいけないの？

なんか、個人情報だし、あまり書きたくないんだけど・・・。

そもそも、どうしてこの家庭調査票を書かなければいけないのか、必要性を踏まえ説明するわね。

• 本人氏名・・・正確な名前の漢字を把握するため
• 住所・・・家庭訪問や、もしもの時に担任が訪れる
• 家族構成・・・その子がどんな家族構成で家庭環境かを把握するため
• 身体の状況・・・注意事項はあるか
• 健康保険証・・・もしもの怪我や病気の時に
• かかりつけの病院・・・親に連絡が取れず、病院に連れて行く際など
• 緊急連絡先・・・もしもの時の連絡先として
• 自宅までの地図・・・家庭訪問等で必要になるため

など。

大事な子供を預かる学校側としては、万が一に備え、その子の情報を把握しておく必要があります。

そのため、正確な情報として学校側に伝え、学校側は個人情報を外部に漏らさないよう管理することになるんです。

うちの子の場合、学校で急に発熱したり、怪我をして呼ばれ、急いで病院へ連れて行ったこと、何度もあります。
また、病気でお休みした際などにも、担任の先生から毎回夕方「具合はどうですか？」という電話がありました。

確かに、そういう場合を考えると、必要ね。

実はこれ、データ化が主流になった現在でも、毎年手書きというのが厄介に感じられる方も多いですが、教師の働き方改革が問われている現在。

まだ、その作業はいつ誰がするの？
教師にそんな時間はない！

といった感じで、未だ手書きで毎年提出するのが主流です。

学校の家庭調査票の書き方！

• 本人氏名
• 住所
• 家族構成
• 身体の状況
• 健康保険証
• かかりつけの病院
• 緊急連絡先
• 自宅までの地図

とそれぞれに分けて、説明します。

本人氏名

これは、略字ではなく、正確に伝える必要があります。

戸籍謄本通りの名前を記入しましょう。

ある学校では、「山田太郎（歳三）」というように、名前が2つある！？
と、摩訶不思議な書き方をされてきた親御さんがいらっしゃったそうです。

これは、「」内の名前は普段呼んでほしい名前で、（）内は戸籍謄本に基づく本名ということで、ナンノコッチャ？という感じでしたが、家庭内における命名トラブル(お姑さんがつけた名前とつけたかった名前が違う）だったそうですが・・・

学校側は大変混乱し、対応に困ったそうですが、こういう対応は普通受け付けられないそうです。

ちなみに、これ・・・一人だけではなく、下の兄弟が入学した際にも、同じ書き方をしてこられたそうで・・・
色々なご家庭の事情があるのは分かりますが、それを学校に持ち込むのは基本NGです。

住所

学校では、その子の自宅を把握するのはもちろんですが、地区に分けられ避難訓練の緊急時受け渡し練習をすることがあります。

これが避難訓練ならいいのですが、実際に災害が起こった際、きちんと書かれていないとトラブルになりかねません。

正確な住所を、何丁目何番地まで、しっかり書きましょう。

家族構成

児童本人から見た、家族全員の続柄を書き、それぞれ正確な名前と生年月日を記入します。

その際に、親の職業・職場情報を記入することもありますが、基本的には、会社員・自営業・パート・主婦などの情報のみでOKなことが多いです。

ただし、兄弟の場合は、正確に「○○幼稚園　年中」「○○中学校　○年」などと書く必要があります。

身体の状況

特に注意することがなければ、「良好」「問題なし」でかまいません。

別途、身体に関する「健康調査票」もあるので、そこまで詳しく書く必要はありませんが、アレルギーや持病等、注意してほしい情報があればココでも記載しておくことをオススメします。

書ききれない心配な情報は、直接家庭訪問等で担任に伝えることができますが、家庭訪問までには日にちがあるので、絶対に把握しておいてほしい情報のみを書くのがいいでしょう。

ちなみに、うちの子はアレルギーや蕁麻疹が、体調だけでなく精神的なことでも出やすいので、別途紙に記入して担任だけでなく養護教諭にも渡しました。

なにも、家庭調査票に全部書かなければいけないってことはないのね！
聞いておいてよかったわ。

健康保険証

保険証の種類・保険証番号を記入することがあります。

また、予防接種の有無、受けた日など記載することもありますが、そこは正確に書きましょう。

いつどんな時に、何が起こるか分かりません。

そんな、もしもに備えて必要な情報となります。

かかりつけの病院

もしもの時、すぐに親へ連絡がつけばいいのですが、連絡がつかなかった際、必要になる情報です。

喘息を起こしたけど、親に連絡がつかず、かかりつけの病院も分からなければ学校側は困ります。

ですが、かかりつけの病院が分かれば、その子の名前と生年月日等から「この薬を持たせているはずなので、飲ませてください。」など、的確な指示を受けられることにもつながります。

よく行く病院、薬をもらっている病院など、かかりつけの病院情報を書きましょう。

緊急連絡先

これは、最も必要な情報です。

自宅の電話番号以外で、母親の携帯・父親の携帯・祖父母の携帯など、もしもの時に対応できる人の電話番号を書きましょう。

自宅の電話番号がなく、そこに母親の携帯番号を書いている場合も、「同上」とは書かず、しっかり記入する必要があります。

自宅までの地図

以前は、分かりやすい目印を書きつつ、手書きで書き示すことが多かったですが、最近はネットでダウンロードしたものをコピーして貼り付けるのが一般的です。

その際、学校から家までの経路・子供が毎日通る道を分かりやすく赤ペンで線を引くといいでしょう。

通学路の把握は、「子供がまだ帰ってこない」「子供がまだ学校に着かない」などという時にも、必要な情報です。

私は、地図を上手く描けるかなと思ってたけど、ダウンロードしたものを貼り付けていいと知れてよかったわ。

最後に

ポイントをまとめます。

毎年返却してくれる学校もありますが、毎年書き直さなければいけない学校も多いです。

子供が多いと、それだけ親の負担もありますが、子供が安全・安心な学校生活を送る上でも必要な情報なので、正確に記入しましょう。

うちはあまり似ていない兄弟ですが、先生が兄弟が何年生にいると把握することもでき、
「今さっき怪我をして保健室に行ってた子、○年生だったけど、お兄ちゃんじゃない？」
と、先生に言われ、慌てて下の子も覗きに来て、
「今からお兄ちゃん病院に連れて行くから、帰りはお隣の○○ちゃんちに行ってて。」と伝えることができました。

こんな感じで、とにかくいつ・何が起こるか分からない場合に備え、個人情報どうのこうの言ってられません。

子供の安全・安心を守るため、ここは学校を信じて正確な情報を記入することをオススメします。

作文書けって宿題出てるけど、何も思い浮かばん。

え〜。
じゃあ、ママの言う通りに書いてみなさい。

それじゃ、俺の作文じゃなく、ママの作文になるじゃん。

そんなこと言ったって、このままじゃ書けないまま時間だけが過ぎてしまうじゃない！

作文を書かなきゃいけないのに、全く思い浮かばない。
何を書けばいいのか分からない。

親子でイライラしてしまい、時間だけが過ぎていってしまうこと・・・ありますよね？
うちもそうでした。
親が「ああしなさい」「こうしなさい」と言うと、それはもう子供の作文ではなくなるし・・・。

そんな小学生の子供さんがいらっしゃる親御さんに向け、今回は、作文を書く際の教え方として

• 何をどうしたらいい？
• 具体的な方法

を、分かりやすく説明します。
一つの参考にしていただければ幸いです。

【小学生】作文の教え方！何をどうしたらいい？

まず、基本的な部分です。

• どんな話にしたいのか子供と会話
• 質問形式にする
• メモまたは録音
• 初め・中・終わりに分ける
• 題名は、ラストに決めてもいい

どんな話にしたいのか子供と会話

何を書いたらいいのか分からない子のアイデアを待っても、ただ時間が過ぎるだけ。

そんな時は、まず親子で会話をしましょう。

「テーマは何？」
「そのテーマから、あなたが思い浮かぶことは何？」

という部分を詰めていきます。

例を挙げると・・・

と、このような会話の中で、「ありがとう」という作文のテーマが、「ママに対してのありがとう」の作文のテーマに絞り込まれました。

質問形式にする

先ほどの会話の中から、質問形式でテーマを絞り込んだわけですが、今度は内容に触れていきます。

こちらも会話形式で説明しますね。

この何気ない会話の中に、作文の題材はたくさん転がってます。

• 僕が入院をした時
• 僕は不安だった
• ママの顔を見たら安心できた
• ママがいなかったら、僕は逃げ出したくなってた

ここの部分、話を広げ、言葉の肉付けをしたら、それはもう立派な作文になるんです。

メモ・または録音

でも、子供って、自分が話した内容って、すぐ忘れちゃうんですよね。

そこで、そんなママとの会話を、「メモしておく」または、「録音しておく」ことをオススメします。

メモする場合、全てをメモするのではなく、答えた内容だけをメモしてもかまいません。

そのメモは、子供が書くのが一番ですが、意外と話しながらメモするってのは難しかったりするので、親がメモしてもいいでしょう。

初め・中・終わりに分ける

先ほどメモした内容を、作文にするために、初め・中・終わりに分けます。

録音の場合も、まず一通り流して聞いて、会話をしながら初め・中・終わりで分けることができますよ。

• 初め・・・いつのことなのか
• 中・・・どんなことがあったのか
• 終わり・・・どう思ったのか

分けることによって、言葉の肉付けもしやすくなります。

題名は、ラストに決めてもいい

子供は、題名を最初につけたがりますが、仮でつけておいて、書き終えた後に考え直してもいいでしょう。

意外と、後から決めた方が、ぴったりな題名が思いつきやすいものです。

では、実際にどうやって作文にするのか、説明しますね。

【小学生】作文の教え方！実践編

先ほど、会話をし、質問形式で内容に触れ、初め・中・終わりに分けました。

ここでも、作文用紙に書く前に、ここでも質問しつつ、練習書きさせるのがオススメです。

では、どんな作文ができるのかというと・・・

「小学校2年生の時、僕は風邪から肺炎になって入院することになった。」

その時どんな気持ちだった？

「ただでさえ、苦しくてきついのに、看護師さんや先生、知らない人にいっぱい囲まれて、僕は不安に押しつぶされそうだった。」

ずっと不安だった？

「白い天井を見てたら、宇宙に吸い込まれそうな感じになって、僕は誰も知らない場所で寂しくて怖くてたまらなかったんだ。
でも、その時、ガチャっとドアが開いて入ってきたママの姿が見えた時、ものすごくホッとした。」

それはどうして？

「もう、ママが僕を救い出してくれる天使に見えたよ。
ああ、僕は一人じゃない。
ママは、僕を見捨てなかった。
お仕事忙しいはずなのに、お仕事より僕を選んでくれたんだと思ったら、すごく安心して眠たくなったんだよ。」

そうだったのね。
その後はどうだった？

「目が覚めたら、僕は来た時に検査をして寝かされてた処置室から、いつのまにか病室にいたんだよね。
でも、そこでもママがいてくれて、僕はホッとしたんだ。」

結局、あの時は何日入院したっけ？

「結局、1週間入院した。
その間、ずっと腕には注射の針が刺さったまんまで動きにくかったし、病院のご飯もあまり美味しくなかった。」

退院した後は、どうだった？

「1週間ぶりに外に出たら、すごく空が眩しく感じてさ。
ママはずっと僕のそばにいてくれたから、ちょっと疲れた顔をしていたけど、久しぶり食べたママのカレーは、病院のご飯とは比べ物にならないくらい美味しく感じたよ。」

それであなたはどう思ったよ？

「ママに、いっぱいありがとうって思ったよ。
ずっと僕のそばにいてくれてありがとう。
ママも、病気の僕を見てて不安だったし、疲れたよね。
それなのに、家に帰って僕の好きなカレーを作ってくれてさ。
ママがいなかったら、僕は頑張れなかったよ。
ママ、本当にありがとう。」

この「」の部分を全て文字にしたら、はい、作文の完成です。

初めに、

• どんな話にしたいのか子供と会話
• 質問形式にする
• メモまたは録音
• 初め・中・終わりに分ける
• 題名は、ラストに決めてもいい

といった流れができていたので、メモした内容・録音した内容をまとめるだけ。

そこに、ちょっと質問を加えることで、肉付けもできちゃいます。

ただ、下書き段階なので、

• 誤字・脱字をチェックして
• 書き方（一マスあける場所・ですます・接続詞）
• 読み返し
• 抜けてる言葉はないか
• 付け加えたい言葉はないか

そこを修正できたら、清書して完成です。

最後に

いかがでしたでしょうか？

親が、ああだったでしょ？

こうだったでしょ？と口を出せば、それはもう子供の作文ではなくなります。

でも、親はあくまでも聞いただけ。

子供の素直な感想、想いこそが、とっても素敵な作文になることでしょう。

質問に答え、自分の思ったことや感想を付け加えるだけ。

これを繰り返すことで、作文というものに慣れ、自分の頭の中で考えられるようになったら、作文も苦手ではなくなるでしょう。

小学生になり、ひらがな・カタカナだけじゃなく、漢字を覚えることになりますが・・・

その漢字をなかなか覚えられず、我が子だけじゃなく、どうしたものかと悩む親御さんも多いのではないでしょうか？

実は、うちの子も漢字を覚えられない問題に直面し、非常に困りました。

「どうして覚えないの？」
「昨日も書いた漢字でしょ？」
「もう何回教えたら覚えるの？」

イライラして、子供を怒ってしまうことも・・・。

そこで今回は、小学生の子供が漢字を覚えられないとお悩みの親御さんに向け

• どうして覚えられないのか？
• 練習方法
• 我が子の克服体験

とに分け、お話ししたいと思います。

小学生の子供が漢字を覚えられない！原因は？

小学生の子供が漢字を覚えられない原因として、

• 発達障害
• 苦手意識
• 興味がない

などがあります（その他にも）。

とくに、あまりにも覚えないと、発達障害があるんじゃないかと疑われたり、そう思ってしまう親御さん多いのではないでしょうか？

実際、原因の一つに発達障害もあります。

ですが、もし発達障害があったとしてもなかったとしても、障害の有無に関わらず、克服・改善することは可能でしょう。

というのも、我が子も同じだったからです。

【小学生】漢字を覚えられない場合に試して欲しい練習法！

あまりにも漢字を覚えなかった我が子に試した方法は、こちら。

• 似た漢字
• 似た意味
• 反復練習
• 耳で覚える
• 日記や作文で

似た漢字

低学年ならば、まだ習っている漢字も少ないので、比較がしやすく覚えやすいです。

• 姉・妹
• 休・体
• 地・池・他

など、似た漢字をまず書き出します。

そして、その違いを説明していくのです。

似た意味の漢字

• 思う・想う
• 暖かい・温かい
• 合う・会う

など、似た意味を書き出し、どんな場合にどっちを使うのかを説明しましょう。

反復練習

一度や二度書いても覚えません。

でも、そこで諦めず、三度・四度と繰り返し教えて書いていきましょう。

毎日書くと飽きるので、一日交代で書く漢字を変えて覚えるという方法もあります。

ただ、同じプリントを毎日させると、位置で覚えてしまうこともあるので、親が手書きで練習させるのがオススメです。

ちなみに、うちの子は気が滅入らないよう、アルファベットや算数も混ぜながら毎日の自主学習として宿題後のルーティンとして組み込みました。

耳で覚える

子供の中には、目で見て覚えるパターンの子と、耳で聞いて覚えるパターンの子がいます。

目で見て覚えることができる子は、何度もその字を見て、読んでを繰り返すことで覚えていくでしょう。

ですが、耳で覚える子には、話しをしながら何度も繰り返し教えることが効果的です。

「地面の地は、土編で、地面の広がりをイメージして。
地面には土があるから、土編。
池には水があるから、氵がついて池なんだよ。」

など、似た漢字・似た意味の漢字を言葉にして繰り返し教え聞かせす方法です。

また、見れば分かる情報かもしれませんが、

「土地の地は、そこに土があるから地だったね。
電池「ち」が池なのは、池って湖ほど大きくない場所であり、池に水が溜まるように、電池の中にはエネルギーが溜まってるから池という漢字なんだよ。」

というように、話聞かせることでストーリーとして覚えるんです。

また、「昨日はその字書けてたね」「あの時書いていた字だね」など、会話の中から記憶を思い出させることもいいでしょう。

日記や作文で

文章を書き、漢字を使うことで、こういう時はこの字を使うんだと実感していく方法になります。

最初は、横について「そこは漢字で」「習った漢字が書けるね」などと、声をかけていくといいです。

慣れてくると、自然と書ける感じが増えてくるでしょう。

小学生の我が子が漢字を覚えられない！我が子の克服法

うちの子も、実際発達検査を受けました。

結果は、知的障害ギリギリラインという数字。

ですが、知的障害でもなければ、発達障害でもなかった・・・。

結果がすべてではありません。

というのも、結果から導き出された子供の特性が、あまりにも普段の子供とは当てはまらず、別の人の話しではないかというくらい一致しなかったからです。

そして、診断も疑いもつかなかった我が子。
上記の方法をすべて試しました。

実際、一年生の担任から「この子は目で覚えるタイプではなく、耳で覚えるタイプですね。」と言われたのがしっくりくることに・・・。

何度も何度も書いて覚えさせようとしても覚えなかった我が子ですが、覚えられない漢字を繰り返しノートに書き、ただ書かせるのではなく話しながら教えたのが効果的でした。

そして、最終段階は文を書かせるというもの。

お題は何でもよく、子供に好きなことを書かせてみました。

それから、子供自身が自分が毎日練習したノートを担任の先生に見せたこと。

これが何よりも効果的でした。

実際、漢字に対して苦手意識もあり、興味を持とうともしなかった子供。

ですが、毎日頑張ってることが認められた。

先生が褒めてくれる！

自信がなく、興味を持とうともしなかった漢字だけど、自分の頑張りを認め、褒めてもらえることで嫌がらず毎日練習するようになったんです。

あれだけ覚えられなかった漢字ですが、テストで100点を取ってくることも増え、先生からも「確実に力になっています。」と言われるほどに。

親だけじゃなく、先生から認めてもらうことも大事でした。

最後に

ポイントをまとめます。

今回のことから、子供の限界を親が決めてしまってはダメだ・・・本当にそう感じました。

この子は漢字を覚えられないから。

そう済ませるのではなく、チャレンジすること、そして認められることの重要性。

できないことだけに目を向けてしまいがちですが、褒めることの重要性をすごく感じました。

まずは覚えることに重点を置いたので、ハッキリ言って、字は汚いです。

ですが、キレイに書くことを重点を置いてしまっていたら、子供だって否定され怒られるばかりで覚えられませんでした。

字を覚え、書けるようになれば、そこから字をキレイにすることも可能です。

もちろん「つきだす」「つきださない」「とめ」「はね」「はらい」は、漢字を書く上で重要ですが、「ダメ」ではなく、先の希望が見出せる「惜しい」「あとちょっとで完璧だね」という親の一言も効果的だったように感じます。

これは体罰なのかと思うことが起こっていた場合、どこに相談すればいいのか？

中学・高校生くらいになると、自分で親に訴えたり友達も見て異変を感じたりすることもあるでしょう。

でも、それが小学生なら？

しかも、それが低学年だったら？

実際、我が子が・・・となると、パニックになると思います。

実は、うちの子が体罰を受けていました。

そんな実体験を元に、今回は小学校において、体罰を子供が受けていると感じた・気づいたら

• どこに相談すればいいのか？
• 体罰認定
• 体罰認定された場合の処分

ということをお伝えしたいと思います。

体罰に気づいたら！どこに相談したらいい？

体罰に気づいた場合、まず親はそれが本当かどうか確認するでしょう。

ですが、

「はい、体罰をしていました。」

とすぐに認める教師がどれくらいいるのか・・・。

体罰をしている教師は、ほとんどの場合、自分を正当化するでしょう。

そうなると、いくら話しても平行線です。
相談する場所として、いくつかあります。

• 校長
• 学園コーディネーター
• 教育委員会
• 市町村相談窓口
• 文部科学省相談窓口
• 法務省人権擁護局
• 弁護士

ただし、口で相談するだけでなく、できる限りの証拠は持っておいた方がいいでしょう。

私は最初、主幹教諭に相談していました。

主幹教諭はすごく親身になってくださり、親の気持ちもわかってくださって校長や教頭にも話してくださっていたんですが、なんせ権力がそこまでなかったんです。

校長の理解が得られると、校長がすぐに対処してくださるでしょうが・・・

基本的に、校長は教師の上司として、部下をを守るつとめもあります。

もし校長の理解が得られなければ、学園コーディネーター、教育委員会、市町村相談窓口の順でどこかに相談するのがいいでしょう。

（それでもダメなら、文部科学省相談窓口や法務省人権擁護局など。）

ただし、すぐに「それは体罰です」と言い切ることは難しい現状です。

体罰を認めると大変なことにもなります。

必ず調査が入ることに。
弁護士に相談するのは、最終段階と考えておいた方がいいでしょう。

警察に相談と考える方もいらっしゃるかもしれませんが、それはあまりオススメしません。

警察が関わるのは、子供がそれで大きな怪我をしたりと重大な事件性のあるものに限ります。

ただし、学校や教育委員会への相談をすっ飛ばすことはオススメしません。

学校や教育委員会は相談すると、したというメモなり証拠を残します。

その「相談した」という証拠が、今後重要になってきますからね。

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体罰認定はどういう風に行われる？

証拠が重要です。

体罰を

• いつ
• どこで
• どんな風に
• 何回行われたか

が確認できなければいけません。

そのために、音声（ボイスレコーダー）などの物的証拠がなければ、

• 担任
• 被害児童本人
• 周りの児童
• 児童の保護者

への聞き取りやアンケート調査をされることになります。

実はうちの場合、体罰がわかったのは後々のこと。

子供は、頻繁に担任から叩かれていたんです。
保健室登校をして、他の先生に心を開きだしたことで、今までのことを詳しく話しだしてわかりました。

パワハラの段階で、子供の怯え方が尋常ではなかったので、校長は叩いたりしていないかという確認を取っていましたが、担任は否定していたそうです。

そうなると、確実に必要となる聞き取り調査。

これは、学校だけの話ではすまなくなるので、校長が教育委員会にも話し、外部が介入することにも。

うちの場合担任は許せないものの、せっかく保健室登校ができるまで回復していた子供にまた聞き取りをして、トラウマを思い出させるようなことはしたくないと、これ以上調査をするのはやめてもらいました。

本来ならされるはずの処分はされないかもしれないものの、何のためにこれ以上調査を進めるのか、子供をこれ以上傷つけたら意味がありません。

それに、担任の精神状態が普通ではないと感じていたので、仕返しされたら怖い・・・そう思ったからでもあります。

体罰認定されたらどんな処分がなされるの？

• 免職（職を辞めさせること）
• 停職（一年以内の一定期間給料もなく、仕事もできない）
• 減給（一年以内、一定期間の給料を減らす）
• 戒告（言葉による注意）

などがなされます。

これは、体罰の内容によっても異なってくるんです。

これ以外にも、体罰の対象が何人なのか、回数や他の生徒への影響なども関係してきます。

うちの子の場合、悪いことをしたわけでもない子を、自分の思い通りにいかないという理由で日常的に

• 怒鳴って泣かせ
• 泣けばさらに泣きやめと怒鳴り
• 立たせ
• 廊下に出し
• 別室でさらに怒鳴り
• 叩いていました

そしてさらには、トイレと水分補給以外の自由時間も与えられていませんでした。

最後に

まとめます。

うちの子の場合、体罰が認められると停職・減給の処分に当たります。

校長はすでに辻褄の合うことばかりだったので、体罰を認めて謝罪してくださりました。

でも・・・という部分です。

体罰が認められて担任への処分がなされ、子供が救われるならいいものの、子供がさらに窮地に陥る可能性がある場合、諦めざるを得ません。

はっきり言って、他の子のことよりも我が子のことを考えてしまった結果です。

しかし、校長・教育委員会は「こんな教師をこのままにはしない」という約束はしてくださいました。

次の学年では、とにかくうちの子の前からいなくなってほしい・・・もう、それだけです。

訴える、処分してもらう・・・本当に親も心身ともに疲れメンタルもやられるので、そこは注意ください。