AD/HDの子供の特徴は？どんな対応をすればいいの？

皆さんは、AD/HDという言葉を耳にされたことがあるでしょうか。

とても誤解のされやすい、子どもの行動異常の一つです。

AD/HDの子の特徴はどんなものなのでしょうか。
その子にどのように対応すればいいのでしょうか。

まとめましたので、参考にしてみて下さい。

AD/HDの特徴

AD/HDとは、脳の発達に問題があるといわれ、落ち着きのないことが特徴です。
ADはAttension deficite、HDはhyperactivity disorderの略で、日本語では、注意欠陥/多動性障害といいます。

主に、不注意・多動性・衝動性の３つが特性として目立ちます。

黙ってじっとしていられない

授業が始まっているのに、立って歩き回ったりします。
また、座っていても、首や足を動かしているのが特徴です。

周りの席の子にちょっかいを出すなどして、迷惑をかけてしまうこともしばしばです。

多動性が強く、落ち着いてまとまりのある行動をするのがとても苦手です。

イライラして暴力をふるってしまう

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悪口を言われたり、何かに失敗したりすると、すぐにイライラして興奮してしまいます。

お友達に暴力的な行動をしてしまうこともあります。

キレやすい子だと誤解されてしまいがちですが、それは性格の問題ではなく、衝動的に行動してしまうAD/HDの特徴なのです。

忘れものが多く、集中力が続かない

自分ではしっかり準備したつもりなのに、何かを忘れてしまう・・
これも注意力がうまく働かない、AD/HDの特徴です。

持ち物や決まり事を覚えるのが得意ではありませんので、長時間の作業は難しく、つい目新しいものに心を奪われてしまうことも多々あります。

AD/HDの原因は？

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原因は今のところ不明と言われています。
ただ最近では発症に関連する遺伝子の変異や、ドーパミン活性との関係などが研究されています。

また脳炎やてんかんなどの病気や、双極性障害や気分障害などの精神疾患から発症する場合もあるようです。

よく誤解されるのは、
「AD/HDは心の病であり、育った環境や親の教育が原因」
だと考える人がいますが、そんな根拠は一切ないということです。

AD/HDの診断基準

「アメリカ精神医学会」が発表しているAD/HDの診断基準は以下の通りです。

多動性・衝動性については幼児期から、注意力障害は年長幼児あるいは小学生以降で明らかにされることが多いようです。

A、
以下の注意力障害、または多動性・衝動性を示す項目のうち6項目以上が少なくとも6ヵ月以上持続し、日常生活に支障をきたし、かつ発達段階に不相応である。

1)注意力障害
(1)勉強や仕事に細かい注意をはらうことができない。
(2)課題や遊びにおいて注意を持続することが困難。
(3)話しかけられても聞いていない。
(4)仕事や課題を最後までやりとげることができない。
(5)仕事や課題をまとめられない。
(6)持続した精神活動を必要とする課題をいやがる。
(7)課題やほかの活動に必要なものをなくすことが多い。
(8)外からの刺激ですぐに気が散る。
(9)その日にやることを忘れやすい。

2)多動性,衝動性
(1)手や足をそわそわ動かしもじもじしている。
(2)教室などでじっとすわっていることができない。
(3)してはいけない状況で走り回ったりする。
(4)静かに遊ぶことが苦手。
(5)絶えず動いていたり、駆り立てられたように動く。
(6)過剰におしゃべりであることが多い。
(7)質問が終わっていないのに答えてしまう。
(8)順番を待つのが苦手。
(9)ほかの人がやっていることをじゃましたり、無理やり入り込んだりする。

B、障害をきたすほどの症状のいくつかは、7歳以前に出現している。

C、症状から出現している障害は、2カ所以上の場(学校と家庭など)でみられる。

D、社会的、学業上あるいは職業上、臨床的に明らかに支障をきたしている。

E、広汎性発達障害。精神分裂病やその他の精神病,精神疾患によるものではない。

(DSM-Ⅳより引用)