保健室登校は、教室に入らなくても、出席とみなされ欠席扱いにはなりません。

受験をする場合、出席日数は重要になってきますし、上の学年に進級するためにも出席日数は大事なもの。

そのため、保健室登校を望む生徒や保護者も多いはず。

また、親が仕事で家にいない場合、不登校となった子供を家に一人置いておくのも心配だから、せめて保健室登校をしてもらいたいという場合もあるでしょう。

では、実際・・・

保健室登校をしたい場合、どうしたら許可されるのか？

という疑問をお持ちの方に向け、

• 保健室登校になるには
• 条件
• 担任から断られた場合
• 保健室登校中の過ごし方

などに分けてお話しします。

※ただし、はじめに一つだけ注意があります。

この記事は、保健室登校をオススメしたり、促したりするものではありません。

実際、小学生の我が子も保健室登校をしていますので、その体験談も含めて説明しますね。

保健室登校になるには？

保健室登校をしたいと望む場合、まずその理由が必要です。

• 教室に行けない
• 学校に向かえない
• 不登校から脱出したい

などが主な理由になりますが、この理由と合わせ

• 親の希望
• 本人の希望
• 学校側の許可

というこの3つの条件が必要になります。

つまり、保健室登校をしたい理由を生徒本人・親が学校側に申し出て、学校側が職員会議を開き検討するというわけです。

望めばすぐに許可されるの？

そうではないの。
次に、可能となる条件を説明するわね。

保健室登校が可能になる条件とは？

保健室登校可能となる、正当な理由があった上での話になりますが・・・

• 空き部屋の確保
• 対応できる教員
• 期間の限定・目安

などの見通しが立てば、可能となります。

つまり、親の希望・本人の希望・学校側の許可という、この3つの条件が揃った上で、さらに上記の確保・目処がたてば保健室登校は可能となるんです。

どういうこと？

一つひとつ説明するわね。

空き部屋の確保

まず、保健室登校といっても、実際に保健室に一日中入れるか・・・といえば、それは微妙なこと。

というのも保健室には具合の悪い生徒や、怪我をした生徒もやってきます。

また、コロナ渦の中誰でも気軽に保健室に長時間いていいわけではありません。

つまり、保健室のように安心して過ごせる部屋（相談室・空き教室）などが必要となるんです。

対応できる教員

保健室登校として、一人でずっと部屋にいるわけではありません。

つきっきりではないものの、誰か必ず手の空いている教員・大人が生徒につきます。

そのため、手が足りなければ保健室登校は許可されないのです。

期間の限定・目安

保健室登校をどれくらいの期間するのか？

その目安を決めなければ、前に進めません。

二学期の途中から保健室登校を望んだ場合、その期間は二学期の終業式までなのか？

その学年いっぱいなのか？

目標となるある程度の期間を定めた上で、保健室登校は許可されます。

（もちろん、細かくどのくらいの期間というのはわからなくても、目標として定めるだけでもちがいますよ。）

保健室登校を担任から断られた！もうダメなの？

基本的には、担任に相談すると思うんだけど、そこで断られたらもうダメってことなのかしら？

実際、学校内部でどのような話し合いがされたのかまではわかりません。
その上で、以下のような方に相談してみるのも方法です。

• 担任以外の先生（校長・教頭・保健の先生）
• 市町村の相談窓口
• 教育委員会

我が子の場合、担任が原因で不登校となったんですが、主幹教諭に相談してもまったく話が進まず。
教育委員会に相談したことで、教育委員会の理解・校長への指導が入り、すぐに校長が動き保健室登校が許可されることになりました。

保健室登校をして学校でどう過ごしたいか、希望を話してみるのもいいでしょう。

保健室で横になって休んでいたいというのでは許可されなくても、過ごし方の明確な提案があるだけで、許可が下りることもあります。

ただ、学校側からすると、クラスで皆と同じように過ごしてもらうのが第一です。

本当に保健室登校は必要なのか、いま一度、家族・先生たちと話してみることをオススメします。

実際、保健室登校中はどう過ごしているのか、体験談をお伝えしますね。

保健室登校中の過ごし方！実際何してる？

クラスの時間割通りに過ごすというのが、第一とされます。

そのため、必要な強化をその担当の先生が教えに行ったり。

ですが、それはある程度のメンタルが整った状態であることが条件です。

• 先生とのおしゃべり
• 先生とゲーム（トランプやオセロなど）
• 図工
• 塗り絵
• 読書
• ドリル・問題集・プリント
• タブレット学習

などをしつつ過ごすことも多々。

うちの子の場合、

「最初はまず、学校が安心できる場と思えるよう、楽しい時間から作っていきましょう。」

そう言われ、校長先生・教頭先生・保健の先生誰かが相手をしてくださり、会話や遊びから始まりました。

保健室登校をする時間も、事前に一週間分自分で目標を立て、その目標をクリアできるように過ごしています。

ただ、義務教育期間である小学校や中学校では、学力保証というのがあるそうです。

これは校長から聞いた話ですが、その学力保証というのがあるために、

• 空いている先生が、保健室登校をしている生徒に教える
• 学校からドリルや資料等を提供できる
• 学校に来れなければ、自宅へ伺い教えることも

などが可能だそうです。
（ただし、自宅に伺う授業は、できる学校・できない学校があるようですので、どの学校でも可能というわけではありません。）

最後に

ポイントをまとめます。

うちの子は、最初学校に近づくこともムリでした。

ですが、徐々に保健室登校なら可能・・・というように、30分・1時間・2時間と徐々に滞在時間を増やしていっています。

この慣らしこそが重要で、登校拒否脱出の第一歩です。

ただ、保健室登校をしていることで、先生たちに迷惑をかけているという申し訳なさも感じています。

しかし、周りを見回してみると、この２つの事が上手く両立している子供もいるものです。

そこで、「この２つの事には関係性があるのでは？」と親としても興味が沸きましたので、調べてみる事にしました。

親なら知りたい、興味深い事だと思いますので、お役に立つと幸いです。

勉強の前に運動をすると良いのは何故？

運動と言うと、どうしても体力の向上に目が行きますが、実際は『脳』の働きとも関係が深いようです。

子供が勉強する前に運動をさせることにより、その後の学習において集中力が上がり、記憶力もアップする効果がある様です。

それでは、どの様な運動がお勧めでしょうか。
やはり、勉強前ですので、激しい運動で体力を消耗させては、体自体が疲れてしまい、勉強への意力が落ちてしまいます。

体を動かす事なら特に決まりは無いですが、手軽に出来るのはストレッチ、音楽に合わせてのダンス、外でのお散歩などがお勧めです。

この様に体を動かしてあげると、脳が刺激を受けて『嬉しい』状態になり、ドーパミン（簡単に言うとやる気成分です。）が脳内に分泌されるようです。

この様な状態で勉強へ移ると、学習への意欲はもちろんですが、集中力、記憶力、思考力、読解力、理解力などの学習する上で大切な力を備える状態になるようです。

勉強の後に運動をする事も大切

お子さんの学校での時間割からもお分かりのように、人間が、物事に集中できるのは６０分程度のようです。

その為、休憩時間を使って体を休めリラックスさせて、気分的な息抜きをさせる事も大切ですが、この時間に運動する事が次の勉強時間への集中力、記憶力などを早めに起こさせるカギとなる様です。

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勉強と運動の関係

この様に考えていくと、勉強と運動の関係性は関わりが深い事に気付かれたのではないでしょうか。

お子さんの勉強の事を気にするあまり、外で遊ぶ事やスポーツを禁止にしたりすると、脳の運動領域が使われなくなります。

その為、勉強と運動を両立している子供が『全脳』を使っている事に対して、『脳力』と言う点での力が劣ってくるようです。

最後に

子供にとって大切な事は『よく学び、よく遊ぶ』、この事に尽きるように感じます。

よく世界的に活躍されている成功者の方達も、「子供の頃はよく遊んでいた。」と仰る事も多い気がします。

学ぶ事は遊びを通して身に付く事も多いのではないでしょうか。
今回は、『脳』の観点からご紹介しましたが、やはりバランスの取れた生き方が一番大切なのかもしれませんね。

あやより

私の場合は海外に住んでいますので、子供に日本語で勉強を教える事が毎日の日課となっています。しかし、これが意外と大変なことで、自分なりに試行錯誤して子供に教えるためのちょっとしたコツを掴みました。

私のように「どうして自分の子供だと上手く教えられないの！」とお悩みの方もいらっしゃると思います。

そこで今回は、自分の経験を通して、子供に少しでも楽に勉強を教えられるコツをお伝え出来たらと思います。

子供への勉強を教えるコツ！海外での日本語教育からのヒント

子供への勉強の教え方にコツはありますか？

私の経験から得たいくつかのコツをご紹介しますね。

私は海外に住んでいますので、もう何年も子供に日本語を教えています。
現地の学校で国語の勉強をするわけでもなく、日本人と接する事もほとんどありませんので、日本語を学ぶ事は例え日本語が話せてもそう簡単ではありません。

特に日本語での文章問題は、その量が多い時などは本当に大変です。

ここで大切だと感じたのは、楽しむ事を忘れさせない事です。
例えば、文章問題において全ての文章を読むのが大変そうであれば、親子で担当する箇所を決めてから読み合う。こうすると、子供も気分的に負担が軽くなり、お話し自体を楽しめて最終的には自分で全部読みたがったりします。

お話を十分に理解できれば、文章問題を解くことは思ったほど難しくないようです。
肝心なのは、話の内容を楽しく理解できる事にあるようです。

完璧を求めると精神的にもクタクタになります。いい加減に妥協することで、良い結果に導かれる事も多いですよ。

次に、漢字を覚え、維持させる事も大変です。
折角覚えても使う機会がほとんど無いため、時間が経つと忘れてしまう事も多いのです。

そこで、その点を解消するために子供には日記をつける様にアドバイスしています。
毎日、数行でも良いので何か心に何か残った事を書くようにさせています。

その際、文章自体は短くても、その中で出来るだけ漢字を使う事を心掛けさせており、毎日の積み重ねの結果、随分と覚えてきました。

実際、海外に暮らしていると私自身、漢字が出てこなくなり焦る事も。(笑)

しかし、子供の前で見栄を張るのをやめて、「ママも忘れちゃった。」「一緒に調べようか。」この言葉に子供は俄然張り切ります。

上から目線は嫌われるもと。一緒に学ぶと言う姿勢が子供にやる気を与えるようです。

自分が先生の様な立場に立つとつい力が入り込み過ぎてしまいます。
その点を意識して、子供の視線に立ちあくまでも楽しませる事を忘れないで下さいね。

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子供への勉強を教え方！それでも大変なら？

コツは掴めましたが、それでも大変な場合はどうしたらいいでしょうか？

そんな場合は、以下のように考えます。

子供に勉強を教える中で一番大変な事は緊張感が無さ過ぎる点かもしれません。(笑)

学校の先生や他人ですと、自己規制が上手く働いても、親に対しては甘えの心がつい出てきてしまうものです。

親の方も親心からつい子供に感情をぶつけてしまう事も。
「どうして出来ないの！」と自分の心に余裕の無いのを露にしてしまったり反省する事の繰り返しです。

この様な状況に陥るのは、親子共に心に余裕が無い＝心身共に疲れている時が多いです。

そこで、私の場合は、「子供が疲れている感じがする」、「表情が暗い」など、子供の現状をしっかり見極めて、決して無理に勉強に取り掛からせないようにしています。

大切なのは、子供の考え（今どうしたいか）を尊重し、決して親の都合で勉強させない事です。

「早く宿題を終わらせなさい！」と言いたい気持ちはよく分かりますが、ここで少し放任する事で自主性が働く事も多いです。

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最後に

自分の子供に勉強を教えるのは思っていたより大変な事です。

何年も続けていると正直、投げ出したくなる時もありました。
しかし、子供の心の奥底に、諦めたくない気持ちが強くあった為に続いたのかもしれません。

この諦めない気持ちは、日本への強い興味や関心です。
何も日本語に限らず、お子さんが勉強を頑張れる力はこのところが大きいと思います。

学ぶ事への意味を見出せば後はそれ程難しくないのかもしれません。
子供に学ぶ意欲を持ってもらうには、勉強そのものよりも色々な事に興味を持たせることが大切だと考えています。その為には、親として子供に沢山のことを経験させてあげる事が一番だと思います。

この部分を子供が持っているかいないかで、親が子供の勉強に関わる時も違いが出ると、自分の経験から感じています。

あやより